Pearson Edexcel A Level German 9GN0
Four cases with full prepositional governance, Konjunktiv I and II, word order rules, adjective declensions, the four Edexcel themes (with the Wiedervereinigung focus), prescribed films and works, the IRP and exam technique — your complete Edexcel A Level German (9GN0) reference for 2026.
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Edexcel A Level German has the same grammar depth as AQA — all four cases, both Konjunktiv moods, complex word order, full adjective declensions — but a different theme structure: society, political/artistic culture, immigration, and the powerful Theme 4 on Reunification (die Wiedervereinigung) and its consequences. You also study one prescribed film, one prescribed work and deliver an Independent Research Project (IRP).
All four cases + prepositional governance + two-way prepositions
Konjunktiv I (indirect speech) and Konjunktiv II (hypothetical)
Edexcel Theme 4: Wiedervereinigung & ihre Folgen
Translation EN↔DE technique and Paper 2 essay structure
Cases drive every sentence. Memorise this table cold.
Nominative
der / die / das / die — er / sie / es / sie Accusative
den / die / das / die — ihn / sie / es / sie Dative
dem / der / dem / den (+n on plural noun) — ihm / ihr / ihm / ihnen Genitive
des (+s/es) / der / des (+s/es) / der — seiner / ihrer / seiner / ihrer durch · ohne · gegen · für · um aus · bei · mit · nach · seit · von · zu seit + present = since/for (still ongoing): seit drei Jahren wohne ich hier.
Wo? (location, no movement) → DATIVE · Wohin? (movement towards) → ACCUSATIVE.
an · auf · hinter · in · neben · über · unter · vor · zwischen Ich gehe in die Schule (acc) · Ich bin in der Schule (dat) trotz · während · wegen · statt/anstatt · außerhalb · innerhalb In modern spoken German these often take the dative — write them with genitive in essays.
helfen, danken, gefallen, gehören, glauben, antworten, folgen, begegnen, passen, schmecken, fehlen, gratulieren Perfect
haben/sein (present) + past participle: ich habe gemacht, ich bin gegangen Pluperfect
haben/sein (imperfect) + past participle: ich hatte gemacht Future I
werden (present) + infinitive: ich werde fahren Future II
werden + past participle + haben/sein: ich werde gemacht haben If/then situations, polite requests, hypotheticals.
Strong verbs (preferred)
Imperfect stem + umlaut + e: ich wäre, ich hätte, ich käme, ich ginge, ich würde Würde-form
würde + infinitive: ich würde gehen — most weak verbs use this Modals
ich könnte, ich müsste, ich sollte, ich wollte, ich dürfte, ich möchte Past K-II
hätte/wäre + past participle: ich hätte gemacht (I would have done) Wenn-clause: Wenn ich Zeit hätte, würde ich kommen / käme ich. Past unrealised: Wenn ich gewusst hätte, wäre ich gekommen.
Formation
Infinitive stem + e, est, e, en, et, en — ich habe → er habe; ich sei (irreg) Direct: 'Ich bin müde' → er sagte, er sei müde Direct: 'Ich habe gegessen' → er sagte, er habe gegessen If K-I form looks like indicative, switch to K-II: sie sagten, sie hätten gespielt.
Process passive
werden + past participle: das Buch wird gelesen / wurde gelesen / ist gelesen worden State passive
sein + past participle: das Buch ist geschrieben Agent: von + dative (person), durch + accusative (means).
Perfect with infinitive
Double infinitive: ich habe arbeiten müssen Future + modal
Ich werde gehen müssen K-II past + modal
Ich hätte gehen müssen (I should have gone) Conjugated verb is the SECOND element. Heute gehe ich in die Schule. Time → Manner → Place: Ich fahre morgen mit dem Zug nach Berlin. After dass, weil, wenn, als, obwohl, während, bis, seitdem, da, falls, damit: ..., weil ich müde bin. Coordinating (no change)
und, aber, oder, denn, sondern Subordinating (verb-final)
dass, weil, wenn, als, obwohl, während, bis, seitdem, da, falls, damit Ich habe arbeiten müssen — after 'weil': ..., weil ich habe arbeiten müssen sowohl … als auch · weder … noch · entweder … oder · nicht nur … sondern auch · je … desto Sing m/f/n + plural
Nom: -e/-e/-e/-en · Acc: -en/-e/-e/-en · Dat: -en/-en/-en/-en · Gen: -en/-en/-en/-en Sing m/f/n + plural
Nom: -er/-e/-es/-en · Acc: -en/-e/-es/-en · Dat: -en/-en/-en/-en · Gen: -en/-en/-en/-en Sing m/f/n + plural
Nom: -er/-e/-es/-e · Acc: -en/-e/-es/-e · Dat: -em/-er/-em/-en · Gen: -en/-er/-en/-er Forms
Nom: der/die/das/die · Acc: den/die/das/die · Dat: dem/der/dem/denen · Gen: dessen/deren/dessen/deren Der Mann, dessen Auto rot ist (gen) · Die Mauer, die 1989 fiel (nom) Relative clause is subordinate — verb to the end.
After alles, etwas, nichts, vieles, das + abstract noun: das Beste, was ich gesehen habe Edexcel structures themes around 4 areas; note Theme 4 on Wiedervereinigung is a key Edexcel distinction.
Family change, education, world of work, environment.
Sub-themes
Familie im Wandel · Bildungswesen · Die Arbeitswelt Key vocab
die Patchworkfamilie, die Ehe, die Scheidung, das duale Ausbildungssystem, das Abitur, der Mindestlohn, das Homeoffice Music, festivals, media, art and architecture.
Sub-themes
Musik · Medien · Feste und Traditionen · Kunst und Architektur Key vocab
die Kunstrichtung, der Bauhaus, die Volksfeste, der Karneval, die Pressefreiheit, das öffentlich-rechtliche Fernsehen Immigration, integration, racism, multicultural society.
Sub-themes
Einwanderung · Integration · Rassismus Key vocab
die Gastarbeiter, die Flüchtlinge, das Asyl, der Migrationshintergrund, die Integration, die Leitkultur, der Fremdenhass Germany 1949–today: division, the Wall, 1989, reunification, lasting east-west differences.
Sub-themes
Geteiltes Deutschland · Der Mauerfall · Die Wiedervereinigung · Die Ostalgie und die Folgen Key vocab
die DDR, die BRD, die Berliner Mauer, der Mauerfall, der 9. November 1989, die Stasi, die Treuhand, die Ostalgie, der Solidaritätszuschlag Be ready to discuss specific dates: 13. August 1961 (Mauerbau), 9. November 1989 (Mauerfall), 3. Oktober 1990 (Wiedervereinigung).
You study ONE film and ONE work (or two works). Build a quote bank tied to themes.
Das Leben der Anderen — Florian Henckel von Donnersmarck (2006) Goodbye, Lenin! — Wolfgang Becker (2003) Sophie Scholl: Die letzten Tage — Marc Rothemund (2005) Lola rennt — Tom Tykwer (1998) Der Untergang — Oliver Hirschbiegel (2004) Almanya: Willkommen in Deutschland — Yasemin Şamdereli (2011) Der Vorleser — Bernhard Schlink Im Westen nichts Neues — Erich Maria Remarque Andorra — Max Frisch Der Besuch der alten Dame — Friedrich Dürrenmatt Der Verlorene — Hans-Ulrich Treichel Die Verwandlung — Franz Kafka Two essays in German.
Einleitung (rephrase, thesis) → 3 Hauptteile (Punkt + Beweis + Analyse) → Schluss Range markers: Konjunktiv I in indirect quotation, K-II for hypotheticals, Vorgangs-/Zustandspassiv, dessen/deren, genitive prepositions.
Specific and defensible — e.g. 'Die Folgen der Wiedervereinigung für die ostdeutsche Jugend' Linked to German-speaking culture/society and outside the four Edexcel themes already studied.
Forschungsfrage · 3–4 Unterfragen / Befunde · Bibliographie deutschsprachiger Quellen Be ready: ~2-min Vortrag → 9–10 min Diskussion mit Daten und Statistiken Laut einer Studie von... · Es zeigt sich, dass... · Die Statistiken belegen, dass... Obwohl es umstritten ist, würde ich behaupten, dass... · Es ist hervorzuheben, dass... Listening, reading comprehension, plus a German→English translation.
Translation DE→EN
Watch case markers — they reveal subject vs object. Reorder verb-final clauses for natural English. Listening with student control of pause/replay — use it for tricky moments without losing time.
Translation EN→DE + two essays on prescribed film/work.
EN→DE translation
Decide case for every noun BEFORE writing. Subordinating conjunction → verb to end. Adjective declension correct. Essay: Plan 5 mins · Specific evidence (scenes, names, quotes) · Range markers: K-I, K-II, Passiv, complex word order, dessen/deren Theme card discussion + IRP presentation.
Theme card
Two stimulus questions → opinion + evidence + counterargument with 'einerseits ... andererseits' IRP
~2-min Vortrag (intro → 3 findings → conclusion) → defended in extended discussion Reward markers: range of tenses, K-II, idiomatic phrases, polite disagreement (das stimmt zwar, aber...).
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Once for plot, twice for themes, twice with subtitles off. Build a Zitatensammlung tied to themes for Paper 2.
The Wiedervereinigung theme rewards specific dates and consequences. Build a timeline 1949–1990–today with Mauerbau, Mauerfall, 3. Oktober 1990, Treuhand, Ostalgie.
Write the article + adjective endings table out daily for two weeks. Cases drive every sentence — automaticity is the goal.
Take 10 hypothetical prompts ('Wenn die Mauer nie gefallen wäre...') and respond aloud — fluency in K-II separates A from A*.
Quick answers about this free PDF and how to use it for exam revision and active recall.
Yes. This Tutopiya formula sheet is free to use and you can download it as a PDF from this page for offline revision. There is no payment or account required for the PDF download.
This page groups key German formulas in one place for revision. Master Pearson Edexcel A Level German (9GN0) with this 2026 reference sheet. Covers all four cases, Konjunktiv I and II, word order, adjective declensions, the four Edexcel themes (society, politics & arts, immigratio… Always cross-check with your official syllabus and past papers for your exam session.
No. In the exam you must follow only what your exam board allows in the hall—usually the official formula booklet or data sheet where provided. This page is a revision and teaching aid, not a replacement for board-issued materials.
It is written for students preparing for assessments at Post-16 in German, including classroom revision, homework support, and independent study. Teachers and tutors can also share it as a quick reference.
Work through past paper questions, quote the correct formula before substituting values, and check units and notation every time. Pair this sheet with timed practice and mark schemes so you see how examiners expect working to be set out.
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Practice essay technique, IRP defence and Paper 1 translation with a native or near-native German tutor. We focus on case accuracy, Konjunktiv mastery and Wiedervereinigung-theme depth.
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For Theme 4, build a timeline of division and reunification 1949–today — examiners reward historical specificity.