AQA A Level German 7662
Four cases with full prepositional governance, Konjunktiv I and II, word order rules, adjective declensions, the four AQA themes, prescribed films and works, the IRP and exam technique — your complete AQA A Level German (7662) reference for 2026.
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Aligned with the latest 2026 syllabus and board specifications. This sheet is prepared to match your exam board’s official specifications for the 2026 exam series.
AQA A Level German rewards mastery of the four-case system, both Konjunktiv moods, complex word order and the four cultural themes. You also study one prescribed film and one prescribed work, plus deliver an Individual Research Project (IRP) in the speaking exam. This sheet pulls it all together for 2026.
All four cases + prepositional governance + two-way prepositions
Konjunktiv I (indirect speech) and Konjunktiv II (hypothetical)
Prescribed films & works overview + IRP planning
Translation EN↔DE technique and Paper 2 essay structure
Cases drive everything — pronouns, articles, adjectives, prepositions. Memorise this table cold.
Nominative (subject)
der / die / das / die — er / sie / es / sie Accusative (direct object)
den / die / das / die — ihn / sie / es / sie Dative (indirect object / after dat-prep)
dem / der / dem / den (+n on plural noun) — ihm / ihr / ihm / ihnen Genitive (possession / after gen-prep)
des (+s/es) / der / des (+s/es) / der — seiner / ihrer / seiner / ihrer durch (through) · für (for) · gegen (against) · ohne (without) · um (around/at) Mnemonic: DOGFU — durch, ohne, gegen, für, um.
aus (from/out of) · bei (at, near) · mit (with) · nach (after, to a country) · seit (since) · von (from, by) · zu (to) Mnemonic: ABMNSVZ. seit + present = since/for (still ongoing): seit drei Jahren wohne ich hier.
Wo? (location, no movement) → DATIVE · Wohin? (movement towards) → ACCUSATIVE.
an · auf · hinter · in · neben · über · unter · vor · zwischen Ich gehe in die Schule (acc, movement) · Ich bin in der Schule (dat, location) trotz (despite) · während (during) · wegen (because of) · statt/anstatt (instead of) · außerhalb / innerhalb In modern spoken German these increasingly take the dative — write them with genitive in essays.
helfen, danken, gefallen, gehören, glauben, antworten, folgen, begegnen, passen, schmecken, fehlen, gratulieren Ich helfe meinem Bruder · Das gefällt mir Perfect
haben/sein (present) + past participle: ich habe gemacht, ich bin gegangen Pluperfect
haben/sein (imperfect) + past participle: ich hatte gemacht Future I
werden (present) + infinitive: ich werde fahren Future II
werden + past participle + haben/sein: ich werde gemacht haben If/then situations, polite requests, hypotheticals.
Strong verbs (preferred form)
Imperfect stem + umlaut + e: ich wäre, ich hätte, ich käme, ich ginge, ich würde Würde-form (modern alternative)
würde + infinitive: ich würde gehen — most weak verbs use this Modals (always strong K-II)
ich könnte, ich müsste, ich sollte, ich wollte, ich dürfte, ich möchte Past K-II (unrealised past)
hätte/wäre + past participle: ich hätte gemacht (I would have done) Wenn-clause: Wenn ich Zeit hätte, würde ich kommen / käme ich. Wenn + pluperfect K-II → past K-II main: Wenn ich gewusst hätte, wäre ich gekommen.
Used in formal writing/journalism to report what someone said without endorsing it.
Formation
Infinitive stem + e, est, e, en, et, en — ich habe → er habe; ich sei (irreg) Direct: 'Ich bin müde' → Indirect: er sagte, er sei müde Direct: 'Ich habe gegessen' → Indirect: er sagte, er habe gegessen If K-I form looks like indicative, use K-II instead: sie sagten, sie hätten gespielt (not 'haben').
Process passive (Vorgangs-)
werden + past participle: das Buch wird gelesen / wurde gelesen / ist gelesen worden State passive (Zustands-)
sein + past participle: das Buch ist geschrieben (the book is in a written state) Agent: von + dative (person), durch + accusative (means).
Perfect with infinitive
Double infinitive: ich habe arbeiten müssen (I had to work) Future with modal
Ich werde gehen müssen (I will have to go) K-II past with modal
Ich hätte gehen müssen (I should have gone) Conjugated verb is the SECOND element. Heute gehe ich in die Schule (heute = 1st element, gehe = 2nd). Time → Manner → Place: Ich fahre morgen (T) mit dem Zug (M) nach Berlin (P). After dass, weil, wenn, als, obwohl, während, bis, seitdem, da, falls, damit: ..., weil ich müde bin. Two verbs: modal/auxiliary at the end: ..., weil ich nicht kommen konnte. Coordinating (no change)
und, aber, oder, denn, sondern — main verb stays in V2 Subordinating (verb-final)
dass, weil, wenn, als, obwohl, während, bis, seitdem, da, falls, damit, sodass Ich habe arbeiten müssen — habe at end after 'weil': ..., weil ich habe arbeiten müssen (haben before the infinitives) sowohl … als auch (both … and) · weder … noch (neither … nor) · entweder … oder (either … or) · nicht nur … sondern auch (not only … but also) · je … desto (the … the): je mehr, desto besser Three patterns based on what precedes the adjective.
Sing. masc/fem/neut + plural
Nom: -e / -e / -e / -en · Acc: -en / -e / -e / -en · Dat: -en / -en / -en / -en · Gen: -en / -en / -en / -en der gute Mann · die gute Frau · das gute Kind · die guten Männer Sing. masc/fem/neut + plural
Nom: -er / -e / -es / -en · Acc: -en / -e / -es / -en · Dat: -en / -en / -en / -en · Gen: -en / -en / -en / -en ein guter Mann · eine gute Frau · ein gutes Kind · keine guten Männer Sing. masc/fem/neut + plural
Nom: -er / -e / -es / -e · Acc: -en / -e / -es / -e · Dat: -em / -er / -em / -en · Gen: -en / -er / -en / -er guter Wein · gute Milch · gutes Bier · gute Bücher Forms
Nom: der / die / das / die · Acc: den / die / das / die · Dat: dem / der / dem / denen · Gen: dessen / deren / dessen / deren Der Mann, der dort steht (nom)... Der Mann, den ich kenne (acc)... Der Mann, dem ich helfe (dat)... Der Mann, dessen Auto rot ist (gen) Relative clause is subordinate — verb goes to the end.
After alles, etwas, nichts, vieles, das + neuter abstract: das Beste, was ich gesehen habe Build a vocabulary bank and three case studies per sub-theme.
Studied at AS and A Level.
Sub-themes
Die Familie im Wandel · Die digitale Welt · Jugendkultur: Mode, Musik und Fernsehen Key vocab
die Patchworkfamilie, die Ehe, die Scheidung, die sozialen Netzwerke, der Datenschutz, die Cybermobbing, die Subkultur Studied at AS and A Level.
Sub-themes
Feste und Traditionen · Kunst und Architektur · Das Berliner Kulturleben damals und heute Key vocab
der Brauch, das Volksfest, der Bauhaus, die Kunstrichtung, die Hauptstadt, das Kulturerbe Studied at A Level only.
Sub-themes
Einwanderung · Integration · Rassismus Key vocab
der Migrationshintergrund, die Flüchtlinge, das Asyl, die Integration, der Fremdenhass, die Diskriminierung, die Vielfalt Studied at A Level only.
Sub-themes
Deutschland und die Europäische Union · Die Politik und die Jugend · Die wiedervereinigte Deutschland und ihre Folgen Key vocab
die EU, der Bundestag, die Bundeskanzlerin, das Wahlrecht, die Wiedervereinigung, der Mauerfall, die DDR You study ONE film and ONE work (or two works). Build a quote bank with theme links.
Das Leben der Anderen — Florian Henckel von Donnersmarck (2006) Goodbye, Lenin! — Wolfgang Becker (2003) Sophie Scholl: Die letzten Tage — Marc Rothemund (2005) Lola rennt — Tom Tykwer (1998) Almanya: Willkommen in Deutschland — Yasemin Şamdereli (2011) Der Untergang — Oliver Hirschbiegel (2004) Der Vorleser — Bernhard Schlink Im Westen nichts Neues — Erich Maria Remarque Andorra — Max Frisch Der Besuch der alten Dame — Friedrich Dürrenmatt Der Verlorene — Hans-Ulrich Treichel Die Verwandlung — Franz Kafka 300+ words per essay.
Einleitung (rephrase, thesis) → 3 Hauptteile (point + Beweis + Analyse) → Schluss Range markers: Konjunktiv I in indirect quotation, K-II for hypotheticals, passive, complex relative pronouns (dessen, deren), genitive prepositions.
Specific and defensible — e.g. 'Die Rolle der Frauen in der DDR vs. der BRD nach 1961' Must be linked to German-speaking culture/society and avoid the four AQA sub-themes.
Forschungsfrage (one sentence) · 3–4 Unterfragen / Befunde · Bibliographie deutschsprachiger Quellen Be ready: 2-min Vortrag → 9–10 min Diskussion mit Fakten und Statistiken Laut einer Studie von... · Es zeigt sich, dass... · Die Statistiken belegen, dass... · Aufgrund meiner Recherche... Obwohl es umstritten ist, würde ich behaupten, dass... · Es ist hervorzuheben, dass... Includes EN→DE and DE→EN translation.
Translation DE→EN
Watch case markers — they reveal who-did-what. Reorder verb-final clauses for natural English. Translation EN→DE
Decide case for every noun BEFORE writing. Subordinating conjunction → verb to end. Summary
5 main points reformulated in your own German — paraphrase, do not copy. Two essays: film + work (or two works).
Plan 5 mins · 300+ words · Specific evidence (scenes, names, quotes) Range: Konjunktiv I & II, Passiv, complex word order, dessen/deren, genitive constructions Sub-theme card discussion + IRP presentation.
Sub-theme card
Two stimulus questions → opinion + evidence + counterargument with 'einerseits ... andererseits' IRP
2-min Vortrag (intro → 3 findings → conclusion) → defended in extended discussion Reward markers: range of tenses, K-II, idiomatic phrases (es kommt darauf an, ..., meiner Meinung nach...), polite disagreement (das stimmt zwar, aber...).
Boost your Cambridge exam confidence with these proven study strategies from our tutoring experts.
Once for plot, twice for themes, twice with subtitles off. Build a Zitatensammlung (quote bank) tied to themes.
Write the article + adjective endings table out daily for two weeks. Cases drive every sentence — automaticity is the goal.
One article per theme weekly — note 10 phrases. Builds the Hochsprache register examiners reward.
Take 10 hypothetical prompts ('Wenn ich Bundeskanzler wäre...') and respond aloud — fluency in K-II separates A from A*.
Quick answers about this free PDF and how to use it for exam revision and active recall.
Yes. This Tutopiya formula sheet is free to use and you can download it as a PDF from this page for offline revision. There is no payment or account required for the PDF download.
This page groups key German formulas in one place for revision. Master AQA A Level German (7662) with this 2026 reference sheet. Covers all four cases with full prepositional governance, Konjunktiv I and II, word order, adjective declensions, the four AQA themes, prescribed films … Always cross-check with your official syllabus and past papers for your exam session.
No. In the exam you must follow only what your exam board allows in the hall—usually the official formula booklet or data sheet where provided. This page is a revision and teaching aid, not a replacement for board-issued materials.
It is written for students preparing for assessments at Post-16 in German, including classroom revision, homework support, and independent study. Teachers and tutors can also share it as a quick reference.
Work through past paper questions, quote the correct formula before substituting values, and check units and notation every time. Pair this sheet with timed practice and mark schemes so you see how examiners expect working to be set out.
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Practice essay technique, IRP defence and Paper 1 translation with a native or near-native German tutor. We focus on case accuracy, Konjunktiv mastery and exam pacing.
Pair this reference sheet with past papers, revision checklists, and planners — all free on our study tools hub.
This reference sheet aligns with AQA A Level German (7662) syllabus content for 2026 examinations.
Always include at least one Konjunktiv II, one passive, one genitive construction and one complex relative pronoun per essay — range is heavily rewarded.